سلام . تلاش معلم بسیار پسنیدیده و قابل تقدیر است.
ولی به جای یاددهی ریاضی به دانش آموزان به روش حفظ کردن با این علم مطابقت ندارد.
یاددهی ریاضیات با روش تقویت حافظه برای علومی که نیاز به حفظ کردن دارد، مانند تاریخ مناسب است. هر چند تحلیل تاریخ مهمتر از حفظ کردن خود شرح واقع هست.
یادگیری ریاضی برای یاد گیری تفکر و یادگیری روش تحلیل مسائل است. بهتر بود معلم با سلیقه و مهربان ما شعری تولید می کرد که 4 ( بخش صحیح کسر مخلوط) را معادل کسری را بدست می اورد مثلا 12/4 و سپس با شعر می گفت که حالا مخرج کسرها یکی می شود می توان صورت کسر را با هم جمع کرد و با این روش در واقع گسترش روش جمع کسرها را هم به دانش اموزان، آموزش می داد.
روش های حفظ کردنی و تست زنی مخصوص کنکور، آموزش و تحلیل دانش آموزان را کاهش می دهد
سلام . تلاش معلم بسیار پسنیدیده و قابل تقدیر است.
ولی به جای یاددهی ریاضی به دانش آموزان به روش حفظ کردن با این علم مطابقت ندارد.
یاددهی ریاضیات با روش تقویت حافظه برای علومی که نیاز به حفظ کردن دارد، مانند تاریخ مناسب است. هر چند تحلیل تاریخ مهمتر از حفظ کردن خود شرح واقع هست.
یادگیری ریاضی برای یاد گیری تفکر و یادگیری روش تحلیل مسائل است. بهتر بود معلم با سلیقه و مهربان ما شعری تولید می کرد که 4 ( بخش صحیح کسر مخلوط) را معادل کسری را بدست می اورد مثلا 12/4 و سپس با شعر می گفت که حالا مخرج کسرها یکی می شود می توان صورت کسر را با هم جمع کرد و با این روش در واقع گسترش روش جمع کسرها را هم به دانش اموزان، آموزش می داد.
روش های حفظ کردنی و تست زنی مخصوص کنکور، آموزش و تحلیل دانش آموزان را کاهش می دهد
… شرح واقعه..
4=12/3
لعنت به جمهوری اسلامی